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  “校企联合办学是促进职业教育与市场接轨的最直接有效的方法和手段。”北京英泰普润教育技术发展有限公司总经理夏雨峰一直致力于新型职业教育的研究和推广,并因为首开3G人才的职业资格认证而被称为国内“3G培训的带头人”。  夏雨峰认为,职业教育不仅是针对某一特定技能而进行知识传授,更重要的是职业素养和从业经验的培养。学生要实现就业,除了要掌握必要的专业知识之外,还必须有一个正确的择业观和价值观,因此英泰普润的系列职业教育课程始终贯穿就业指导、职业规划以及创业教育等内容。  英泰移动通信学院(IMTI)是英泰普润针对国内如火如荼的移动通信行业推出的第一个职教品牌,在3G牌照即将发放的政策背景下,IMTI的诞生宣告了3G人才社会培训的正式启动,同时也将3G培训的热潮带进了校园。自成立以来,英泰普润一直以打造中国新型职业教育平台为己任,配合国家经济发展战略,培养产业紧缺的各类人才,同时与各地职业院校合作,以课程置换的方式帮助合作院校扩大招生、促进就业,达到“双赢”。  同时,教育部、信息产业部的支持使得IMTI在师资、技术和办学条件等方面都有着得天独厚的优势。IMTI的专家团队均是来自SUN、诺基亚、西门子、爱立信、清华大学、北京邮电大学等各相关单位的业界权威,保证其课程的先进性以及教育方法的科学性。  面向行业需求、就业方向明确是英泰系列职教课程的最大特色所在。IC—MSP为市场培养业界需求量大、就业率高和就业质量佳的企业级移动通信软件开发实用人才,主要包括广大的手持端设备制造商所急需的嵌入式开发人才、传统的各类行业解决方案提供商所紧缺的移动商务开发人才以及3G时代大规模的增值业务提供商所需的移动增值业务人才。IC—MMP则培养既精通手机硬件又了解相关软件知识的新型手机服务人才。  IMTI聘请来自世界著名厂商、科研院所、知名学府的专家、教授进行课程体系的设计和课件编写,经过反复论证,确保了整套课程逻辑的严谨,紧贴市场和技术发展的潮流。在信息产业部和教育部组织的IC—MSP和IC—MMP专家评审会上,两套课程得到与会专家的一致肯定,认为课程在教学方法、训练方法等方面均有创新,符合实际应用的要求。  缺乏项目工作经验是毕业生就业的最大障碍。IMTI的实训课程为学员量身定做,并与IT企业紧密合作,为学员提供更多的项目实习机会,为学员营造良好的实践技能培养平台,使学员了解IT企业的工作模式并能接触到最实用的开发技术,为学员毕业后从事相关工作奠定坚实的基础。  移动通信技术和IT技术发展日新月异,网络融合更会促使很多新技术的产生与变革,IMTI与众多国际知名厂商、国内运营商建立了紧密联系和战略联盟,能够根据技术和市场发展同步更新课程,使学员更加符合企业的用人需求。  除了对基础理论和实践能力的把握,IMTI还十分注重提高学员的职业素养,为学员提供全面的职业素质训练,大幅度提高学员的社交能力、沟通能力和团队合作精神。另外,IMTI举办的各种讲座、沙龙、座谈会也为学员提高求职技巧和能力、建立正确的职场价值观等提供了良好的途径,帮助学员找到自己的职业定位,并在企业中健康快速成长。(陈昔)背景  英泰普润公司由英泰克国际集团与教育部教育管理信息中心于2003年合作成立,具有教育部、信息产业部和中国软件行业协会等深厚的政府背景,并且建立在英泰国际集团强大的行业基础之上,其推出的英泰移动通信软件工程师(IC—MSP)和手持移动终端诊断及维修工程师(IC—MMP)等系列职业教育课程符合最新市场需求,具有无可比拟的行业优势。  英泰克国际集团同时在美国纳斯达克及德国法兰克福证券交易所上市,在资金运营、渠道管理及技术研发等方面拥有着雄厚的实力,从而具有为IMTI提供先进的实验设备及实验条件的能力,配合其特有的实训课程,能够使学生模拟真实工作环境,达到“以用为本,学以致用”的目的。  教育部教育管理信息中心是代表教育部组织、协调和推进省、地、县教育行政部门管理信息系统建设及各类学校教育管理软件的培训、开发和推广工作的机构。信息产业部通信行业职业技能鉴定指导中心是制订通信行业相关人才标准的国家机构。IMTI推出的IC—MSP和IC—MMP课程体系得到教育管理信息中心和通信行业职业技能鉴定指导中心的联合认证,标志着IC—MSP和IC—MMP成为全国通用的职业资格认证标准,将极大提高学员的就业竞争力。  《中国教育报》2006年4月24日第6版

新华社北京11月7日电太空漫步神州庆,载人航天谱新篇。中共中央、国务院和中央军委7日上午在人民大会堂隆重举行庆祝神舟七号载人航天飞行圆满成功大会。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛发表重要讲话。他强调,全党全军全国各族人民要学习和发扬载人航天精神,万众一心、众志成城,奋发图强、拼搏奉献,努力为夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面而团结奋斗。

加强和削弱:选项放在论据(前提)和结论之间,对题干推理或者结论成立有支持(驳斥)作用就可以,所以既可非充分又可非必要;

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为做好防控甲型H1N1流感工作,南开大学不仅在开学期间为进入教学楼的师生检测体温,还在防控甲流感宣传工作上加大力度,校医院与学生生活指导中心及学校相关部门将预防甲流感的知识、措施宣传到学生宿舍,并为同学们准备了温度计、口罩等必要物品。学校也做好了随时启动甲流感应急预案的一切准备。

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路遥对自己的创作苛刻到自虐地步,而他在面对死亡时又无比的脆弱。在《人生》再次获得全国中篇小说奖之后,如路遥所言,他原本可以像不少作家一样,从此躺在功劳簿上睡大觉,被鲜花和掌声包围之后,路遥自言:“在无数个焦虑而失眠的夜晚,我为此而痛苦不已。”他反省自己的创作,又说“劳动,这是作家义无反顾的唯一选择。”路遥攀过了一座高峰,又准备向另一座高峰挺进,他在构思一部规模很大的书,这就是后来的《平凡的世界》。为写作这部大书,他整整幽闭了自己6年时间,完全是用生命写作。当此书终于完成,病也从此生根,他的书是用命换来的。全书关于他患肝癌后生命最后时刻的描写占据了很大篇幅,读来让人潸然泪下。试问,世上的作家,有几人是在用生命书写?而死,是一件可怕的事情,面对死亡,路遥是脆弱的,他第三次在曹谷溪面前痛哭。路遥对死亡的畏惧,不只为自己的生命,主要是为自己未竟的事业。

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此外,“90后”具有强烈的爱国情感和集体主义精神。69.8的人在奏国歌、升国旗时会产生神圣感觉;对世博会能在上海召开,81.2的人内心感到很自豪。对闯红灯、乱扔垃圾、破坏校园公共设施、公共场合大声喧哗和乘车不给孕妇或老人让座等不文明言行,“90后”选择“非常生气”和“有点生气”的在七成以上。(龚瑜)

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建议五:加强学前教育的科学管理。着力克服学前教育小学化倾向;尝试建立评估幼儿园办学水平的中介机构,及相应的评估机制。

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作为中国心理卫生协会理事、医学心理学教授的戴秀英委员,多年从事对青少年的心理教育和研究工作。“未成年人犯罪与成年人犯罪不同,犯罪突发性大,动机简单,不顾后果,缺少法制观念,对同龄人影响和感染力大,社会影响恶劣,犯罪反复性大,但未成年人可塑性大,改造有望。”她对记者说,未成年人犯罪的重要原因就是缺失家庭、学校、社会等各方面的关爱和保护,社会各界还没有完全发挥保护未成年人健康成长的作用。

“俺现在最牵挂的就是玉恩,要是老伴俺俩先‘走’了,我这可怜的娃咋办哪!希望有好心人收养了他,帮他治病,俺死了也放心了……”记者临别时,许金荣老人再次失声痛哭。

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“全国艺术人才选拔活动”盗用了教育部的名义,实际上由地方上的一些“文化传播公司”、“协会”等承办,有的还冠以“公爵杯”之类的名称。该活动冒用教育部名义发文,并在“获奖证书”上盗用教育部国徽章;承办单位违反有关规定,承诺“进京参加总决赛高考可以加分”,“指导教师可以晋升职称”,借组织活动之名向学生收取高额费用,增加了学生家长的经济负担,引起了群众强烈不满的情绪,在社会上造成了十分恶劣的影响。

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