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困难群众的生活过得怎样,胡锦涛一直十分牵挂。他特意来到呼和浩特市新城区西落凤街看望困难群众。在低保户贾钧家,胡锦涛同他们一家人促膝而坐,嘘寒问暖。从家里的日常开支到市场的物价情况,从看病就医到子女上学,胡锦涛问得十分仔细。他动情地说,党和政府带领人民搞改革开放、推动经济社会发展,根本目的就是要让老百姓的生活越来越好。随着国家经济实力的不断增强和改善民生政策的逐步落实,你们今后的日子一定会好起来的。在退休职工周云家,胡锦涛详细询问他们家领取养老金、取暖费的情况。胡锦涛说,退休人员为国家建设和发展作出了贡献,党和政府不会忘记你们。按照党的十七大精神,中央决定继续提高退休人员养老金标准,进一步改善退休人员生活。我们一定要把保障和改善民生这件大事抓好,使广大群众享受到改革发展的成果,感受到社会主义制度的优越性。

“两万多元的手术费,是家里非常沉重的一笔负担,”刚刚从地震灾后重建中缓过气来的父亲一脸忧伤地说,“钱不够,还得到处想法子去凑啊。”

张诗剑表示,香港中华文化总会2005年举办过“全港中学生《基本法》征文大赛”,有上万学生参与。而2007年举办的“共建和谐社会迎接美好明天”征文比赛有几万学生、200多间中学参与。相信这次征文比赛将获得广大青少年学生的热烈响应,进一步增强香港青少年学生对中华民族、对祖国的认识。

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上海市教委日前对外公布了《2009年上海市普通高校招生考试工作办法》,零志愿(北大、清华),艺术类本、专科专业,社会体育、体育教育、休闲体育本、专科专业,以及被列为提前批招生的本、专科院校(含公安、军事专科院校)志愿,仍按往年志愿填报方式填报。一本批次、二本批次、高职(专科)批次实行完全平行志愿填报方式。>>[详细]

上海市青少年创新峰会至今已连续成功举办三届。三年来,青少年创新峰会的内容和形式不断创新,逐渐成为集中展示全市青少年创新成果、激发青少年创新思维、共享研究经历和体验、加强青少年与科学家面对面交流对话的一个平台,成为促进全市青少年科技创新交流的一个品牌活动。(杨玉红朱虹)

  程刚,毕业于杭州大学经济系。曾任宁波市委党校教研室副主任,市物价局局长、党组书记,镇海区委副书记、区长,市财办副主任,市体改委主任、党组书记,鄞县县委副书记、县长,鄞县县委书记,鄞州区委书记,宁波市委常委、市委秘书长。现任宁波市委常委、宁波大学党委书记。  宁波大学党委书记程刚2005年3月上任伊始,就公开向全校师生做出了“学习宁波大学、融入宁波大学、发展宁波大学、服务宁波大学”的承诺。当年8月,程刚通过听取学校方方面面意见,代表学校提出了“建设国内一流地方综合性大学”的办学目标和定位,并明确今后5年要实现“四个重点突破”:即教学型大学向教学研究型大学转变要取得突破,特色学科和学科团队建设要取得突破,国家级教学与科研项目、成果奖励、研究基地要取得突破,为地方经济建设和社会发展服务要取得突破,申报博士点要取得成功,力争进入全国高校百强之列。  程刚拥有丰富的地方工作经验,又经过多个不同岗位历炼,让他能够更好地实现“跳出教育看教育、跳出学校发展学校”。程刚认为,要实现宁波大学的办学目标,必须正确处理好这样几个关系:  一是教学与科研的关系,教学工作是学校最基本的工作,科研是教学的升华和发展,科研成果既丰富教学内容又提高书本中的理论水平。在教学上,要努力构建具有教学研究型大学特征的本科和研究生教育新体系;在科研上,要以全面服务地方经济建设和社会发展为导向,构建具有地方特色的学科体系,用服务地方的学科体系支撑服务地方的专业体系。  二是统筹发展和注重特色的关系,这是提高学校生命力和竞争力的重要源泉。更要抓特色学科和社会急需学科的建设,以特色创一流,以一流争地位。程刚说,高校的竞争归根到底是学科的竞争,要充分认识特色学科建设是宁大建设的“一号工程”,要围绕地方产业升级,调整学科结构,修订学科建设发展规划,重点建设优势特色学科,着力发展各级重点学科,支持发展社会急需学科,努力培育国家级重点学科;学科带头人及其学科团队是特色学科建设的第一资源,要把引进和培养有创新精神和创新能力的高素质学科带头人和学科团队放在首位,争取今后五年内在国家级重点学科实现突破,在学科团队建设的规模和质量水平上取得突破;要建立学科团队负责人制度,缺什么人进什么人,缺什么人培养什么人;要增加投入,要像政府重视招商引资那样重视学科带头人和团队的引进,人才、资金等各要素都要倾斜于学科建设。  三是规模与质量的关系,今后相当长一段时间,要把抓好教育教学、科学研究的质量作为一项核心工作来抓,紧紧咬住,决不动摇。程刚指出,提高教学质量要做的工作很多、很细、很实,教学中存在的问题必须用改革的办法来解决,必须以创新的理念为先导,逆向推理,把培养有创新精神和创新能力的合格人才放在第一位,然后再来看应采取的对策。  四是向高水平发展与为地方服务的关系。程刚强调,一所大学是否高水平,关键要看这所学校创新的能力、创新的成果和创新型人才的培养,以及为地方服务的能力和水平;合格的地方综合性大学的重要标志是服务地方经济建设和社会发展的能力,也就是为地方科研服务的创新能力和为地方发展的人才支撑能力。宁波大学要发展、要提高,就必须融入地方、服务地方,要在服务地方中,做好“顶天立地”的文章。从另一方面看,高水平也是以为地方服务为基础的,教学、科研同地方经济、科技、文化结合得好就能出成果、出大奖、出人才,就能创出特色,否则高水平大学就会成为无源之水、无本之木。  提高自主创新能力,是实现学校可持续发展的重要支撑,是学校调整优化结构、转变发展方式的重要支撑,是建设国内一流地方综合性大学的重要支撑,也是提高学校综合竞争力的重要支撑。程刚说,要把增强自主创新能力作为学校发展的战略基点和调整发展结构、转变发展方式的中心环节,要创新专业设置和建设机制,以地方人才需求和学生就业为导向,改造和新建一批专业,构建适应地方经济发展、具有特色优势的品牌专业;要创新学科建设模式、运行机制和经费筹措机制,完善激励政策,加大对重大科研项目和成果的奖励力度;要创新教育科研管理模式,加快教学科研基层组织建设,促进教学与科研相结合、本科生教育与研究生教育相结合;要创新人才培养模式,加强对学生创新能力和创业能力的培养,引入“成本”观念,创新管理体制和运行机制,提高管理水平和管理效益。要认真研究并以创新的方式解决发展与资源、规模与质量、速度与效益、效率与公平、行政与学术等方方面面的矛盾与问题。  《中国教育报》2006年5月5日第3版

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中国民办教育协会会长陶西平也很看好浙江,希望浙江民办教育能够在政策上有新的突破。“浙江省是我国民办教育最发达的地区之一,在教育类型、办学体制、办学模式、课程设置、教师队伍建设等方面都为全国的民办教育发展提供了许多宝贵的经验。”

(责任编辑 李红)

校友会成立仪式在中国驻法国大使馆文化处礼堂举行。中国驻法使馆教育处朱小玉公参、清华大学籍留法学子代表、法国高校代表和正在法国访问的清华大学代表团等一百多人出席仪式。

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但是,除了行业、部门年终统计报表上的数字好看些外,实在看不出这“喜”从何来。是社会管理制度创新了吗?把“高考加分”这一特殊的公共教育政策,变身为行业部门的私权力,非但不是管理制度创新,还破坏了公共教育政策的权威性、公平性,使公共教育政策成为孕育行业腐败的温床。

2006年5月20日,全线浇筑达到186米高度的三峡大坝建成。自此,气势雄伟的三峡大坝矗立西陵峡谷,毛泽东“更立西江石壁,截断巫山云雨,高峡出平湖”的伟大预言终于成为现实。

两名中国男生的律师原来申请两周时间的姓名保密期限,但被法官拒绝了申请。法官称,现代化科技通讯可以使两家人很快得到消息,不需要那么久的时间,他们的名字将在周五下午公布。

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确认方式:请参加面试的考生于2008年2月20日下午5点前以电子邮件形式与审计署驻沈阳特派员办事处人事教育处进行确认,邮箱地址:sjslw@sina.com。邮件主题:准考证号+姓名,邮件内容:我将于x日上午(下午)x时携带有关证件到审计署参加面试,身份证号:xxxxxxx。无法发送电子邮件的考生可以电话形式进行确认,未确认的,视为自动放弃面试。

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