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据主办单位介绍,此次展会上出现了一些首次在中国推介的学校、项目等。比如南美洲萨尔瓦多大学首次登临中国宣传。该学校是南美洲学术最好的大学之一,已与全球各大学建立了100多个国际合作项目,其最负盛名的课程有医学、社会科学、现代语言学、旅游和国际贸易专业。

8月26日下午,俄罗斯国际文传电讯社的新闻中心里举行了一场别开生面的记者会——“中国印象——俄罗斯中小学生赴华夏令营活动”记者招待会。出席此次记者会的除了中国驻俄罗斯使馆临时代办李惠来、俄教科部副部长先秋林、俄赴华夏令营代表团副团长拉巴诺夫之外,还有俄赴华夏令营的学生代表——来自莫斯科市第382中学的16岁女孩叶莲娜和来自莫斯科第1360中学的14岁少年谢尔盖。

李秀娟将孩子们每人自愿拿出的300元零花钱加上慰问金,一共2.3万元捐给了他们的家乡用于救灾。这些钱对于月薪仅有2000余元却要养活这么多孩子的李秀娟来说,是一笔不小的数目。“这是我应该做的。有越来越多的人帮助我,我很感动,也增添了力量。”李秀娟说。

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曾连续20年担任哈佛大学校长的德雷克博克所著的《回归大学之道》一书,从类型、性质和背景极端分化的美国高校体制中,提炼出了一组具有统领全局的大学目标,并且详细地分析了美国大学教育在实现这些目标过程中取得的成就和存在的不足。

1958年2月,全国人民代表大会通过了汉语拼音方案决议,同年,汉语拼音成为全国小学的必修课。周有光在北京大学等高校讲授汉字改革课程,其讲义《汉字改革概论》系统、全面地总结了三百余年汉语拼音字母的演进史和中国人自创拼音字母的历程。

经过义工们的努力,这个项目得到了大连市朗诵艺术学会、大连电视台、大连人民广播电台的支持。此外,义工们联合12所大学发起了“把我看到的说给你听”校园活动,让盲孩子借助有声读物了解外面丰富的世界。至今,这个项目共收到广电中心、朗诵学会、12所大学及网友的有声读物10000多篇。

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与往年一样,各地区的高考作文题成为众人关注的焦点。昨日,记者发现,有网友提前两天在网上发出提问,征集作文示例。“急求关于‘早’的高中议论文800字左右,谢谢了”,这个问题是网名为“mao17622845”的网友提出的,提问时间显示为“2010-6-523:40”。

如果说李培根校长集中讲了“学习”的问题,点燃了学生的激情与梦想,那么厦门大学朱崇实校长向新生提出的四点希望,则体现了另一种温情和关切。

“模拟联合国”目的在于帮助青年人熟悉联合国的运作方式,激发他们对联合国工作的兴趣和对国际事务的责任感。“世界必须聆听你们的声音,你们是联合国决议中的重要一环,世界需要你们的参与。”联合国秘书长潘基文特别为本次模联大会发来贺信,鼓励青年学生。

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肖海涛在《深圳大学学报(人文社会科学版)》2007年第4期《多元智慧理论观照下的创新人才培养》一文中指出:哈佛大学教授、发展心理学家加德纳提出的“多元智慧理论”强调人的智慧的多元性和可发展性,既包涵了又超越了智商和情商理论。该理论告诉人们,创新人才的培养需要充分开发人的多元智慧,需要尊重与激励,对于创新人才的培养具有丰富的启示意义:第一,有教无类---面向全体,充分发挥教育机会均等的精神。多元智慧理论强调,环境和教育对于这些智慧的开发具有重要的影响作用。这就要求我们面向全体学生,有教无类,充分发挥教育机会均等的精神。第二,因材施教---正视差异,扬长避短,促进人尽其才,才尽其用。多元智慧理论强调每个人都拥有多元智慧,但也指出个体之间存在差异,针对差异培养学生的独立人格和独特的创造性,要“创造适合学生的教育”,而不是“挑选适应教育的学生”。第三,全面发展---充分发挥教育的功能,促进健全人格培养与知识能力互动发展,促进人的身心和谐发展。(毛帽 辑)

作为一名海外学子,我们时刻心系祖国。此时,我们虽不能奔赴抗灾第一线,但是我们可以通过其他方式协助救灾,为灾区人民尽一些绵薄之力。留学生活非常艰苦,但此时灾区的同胞更加艰苦,在韩中国留学生联合会呼吁全体在韩中国留学生在祖国危难之际伸出援助之手,献一份爱心,为灾区人民捐款。我们相信,只要我们精诚团结,共救国难,中华民族必定会浴火复兴。

闹得沸沸扬扬的重庆高考状元民族造假事件终于要告一段落了。报载,北京大学本科招办负责人表示,依照教育部有关规定,北京大学招生办在核实全部事情之后决定,放弃录取重庆考生何川洋,并报学校批准。

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7.你有一个很好的工作设想,你经过实际调查认为这个设想既科学又可行,但你的领导和同事们很固执,你采取什么办法说服他们与你合作?

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