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高考不搞“英语一刀切”,必然会打乱几十年一贯制的高考科目设置,给教育部门增添许多麻烦。教育部门应从发展的大势着眼,不要按部就班,不要嫌麻烦,要敢于和善于冲破惯性思维定势制约,在高考科目设置中,引入改革理念,先作一些尝试,允许特长生不考外语,使用其优势科目成绩替代,进而扩大替代科目的范围,让多一些的特长生脱颖而出,成为对国家对社会更有用的人才。(张永琪)

女孩跳楼前站的窗前位置,正好有一排沙发。民警分析女孩是爬上沙发后跳下楼的,坠落时还被自家窗户下的雨篷挡了下,坠楼可排除意外等原因。女孩为什么跳楼?民警从女孩留在睡房桌上的两封书信中看出了端倪。女孩在信中称,她的脑子里被人装了“仪器”,她心里一思一想全被人侦知。信的字里行间表露,女孩的心里似乎有个解不开的结。

06级心理委员小赖讲述了自己的亲身经历。刚进校时,他自以为是“时代精英”,无比自信,爱单干,缺乏合作意识,很要强,不服别人的领导,爱虚荣,遇到困难时也不向别人请教。但一段时间后,他发现自己不突出了,自信心被一点一点地“蚕食”,很郁闷。通过培训,在老师的帮助下,他提高了心理问题鉴别能力,对自己有了客观的认识,不仅很快度过了迷茫期,而且还积极帮助同学解“闷”。小赖特别强调,做工作要润物细无声,千万不能说教,“我一般利用吃饭或打球等机会与同学交流,同学们也愿意把心里的想法告诉我”。

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黄兴国强调,天津正处在加快发展的关键时期,发展的势头令人振奋,发展的前景十分美好。国家振兴,地区发展,教育是根本,人才是支撑。巩固天津发展的好势头,必须更加注重教育,必须更加注重人才。在新的历史条件下,希望全市广大教育工作者,加快转变教育观念,改革人才培养模式,牢牢抓住素质教育这个主题、教育质量这个根本,努力促进教育规模、结构、质量和效益的协调发展。要高标准、均衡化发展基础教育,用政策推动教育公平;继续大力推进天津职业教育模式的创新发展,落实国家职业教育改革试验区的各项任务;全面提升高等教育的层次和水平,围绕新兴产业和高新技术产业,创新人才培养模式和结构,推动建设国家级重点学科和实验室;以重点项目为纽带,促进科技创新能力集成,注重科技成果应用,努力把教育科技资源转化为发展资源和发展优势。

 注重大学生国家意识与民族精神的文化培植  国家意识与民族精神的培植是高校育人的首要任务。心理学研究表明,任何人的心理认同都是从认识开始的,传统单向度的知识灌输只能产生缺乏创造的盲从和对权威绝对服从的“冷血正确”。面对经济全球化、文化多元化的新挑战,我们必须切实强化大学生的国家意识与民族精神,发挥其强劲的精神引领作用。2008年汶川大地震和北京奥运会等重大事件给大学生以心灵震撼,志愿者行动感动世界。这次精神洗礼让我们反思:大学生们强烈责任感的表现为什么与以往有些同志“冷漠的一代”的看法反差如此之大?关键是我们的教育没有贴近时代的脉搏,没有贴近学生的真正需求,俯视的教育习惯制约了教育视野和创新。  爱国教育作为思想政治教育的一个相对成熟的内容,不能仅停留在过去的认识与教授层面,而应该从文化根基上寻求动力,在传统教育内容与社会事件发生的结合点上寻求发展。因此,教育工作者应从促进学生“文化认同”上下功夫:一是积极转变德育理念,充分运用哲学、社会学、文化学等领域知识,力争把真实的世界呈现在学生面前,帮助学生对时代、对世界形成全面、客观的认识,引导学生养成独立思考的习惯;二是积极主动强化爱国教育,将爱国教育细化到学习、生活的具体事情当中,融入社会主流文化,帮助学生形成抵御不良意识的思想盾牌;三是积极促进教育方式的改变,使传统单向度的知识灌输向知识传授与社会实践紧密结合转变,努力构建公民教育、人文教育、科学教育、创业教育四维架构的新型教育模式。通过学生对国家、世界深入正确的认识,增强其思想认同感,从而自觉地形成科学的世界观、人生观与价值观,强化国家意识与民族精神。  注重大学生廉洁人格精神的培养  用文化的感召力净化大学生的心灵,培养真正具有民主、法制精神的高素质人才是高校廉洁教育的目标。廉洁教育最终要使学生由对反腐败知识的学习和了解内化为自身的民主与法制精神。目前虽然各高校对于廉洁教育都有所关注但并未形成系统的教育体制,存在着表面化、临时性、低效性的问题,需引起重视。  高校应有效发挥廉政文化的浸润作用,努力培养大学生廉洁的人格精神。一是把廉政文化置于整个社会主义和谐文化发展的大背景下,积极加强廉政文化的理论创新研究,以增强吸引力与信服力。如湖南大学把廉政研究基地作为文化育人、服务社会的最佳平台建设,研究成果受到政府和社会的高度关注。二是要结合学生实际,建立廉政文化教育长效机制。紧密结合各年级大学生的身心特点、思想实际和理解接受能力分层次地进行教育,把廉政教育切实纳入思想政治教育体系,完善制度建设。依托廉政研究基地等开展大学生廉洁教育系列活动等,通过强化大学生的职业精神与职业道德,引导其以规范来调整各自在从事学术研究、社会实践时的内心秩序。三是在文化传播途径上,坚持把廉洁教育作为思想政治理论课的重要内容进行系统讲授,同时在其他哲学社会科学和专业课程中进行渗透式教育。注重发挥社团、校园文化等第二阵地的积极作用,营造开展廉洁教育的良好校园氛围。四是廉洁教育要从学校本身做起,防止“学术不端”行为侵扰学校,提高教师道德示范作用。  注重大学生生态道德意识的增强  强调生态文明是人类反思的结果。对大学生开展生态道德教育的目的是培养大学生高尚的生态道德人格,使大学生在知性、理性和德行方面得到生态道德的育化,确立生态危机意识、环境保护参与意识、绿色生活意识和生态道德意识。  强化生态道德教育首先要让生态道德教育内容系统进入大学课程教学体系。通过从真和善的层面培养和积淀大学生正确人生观的生态信仰教育,使大学生明确个人在家庭、国家中,人类在自然界中的地位、作用和责任,确立人-社会-自然整体论的生态思维方式,坚定人与自然、人与社会协同共进的信念;通过尊重人、尊重自然的伦理态度教育,使大学生懂得个人在家庭中的意义,懂得家庭在维持社会中的地位和价值,明确个人、家庭、国家在地球家园中的生态关系和价值,形成生态良知;通过生态道德规范教育,让大学生懂得传统的人类社会生产方式、生活方式和风俗习惯需要生态转向,主动自觉地将生态道德规范转变为直接行动并体现在日常生活的方方面面。同时还应将系统的生态道德教育与道德实践相结合,通过生态建设方案征集、“保护母亲河”绿色志愿者行动、节约环保型校园创建等等,将这种道德知识和观念转变为保护自然的直接行动。  注重大学生媒介素养品质的提升  信息环境成为继经济环境、政治环境、文化环境和自然环境之后的又一个十分重要的社会环境因素,对大学生的健康成长与高校思想政治教育提出了新的挑战。“媒体已经成为社会第二教学园地,它不但进一步使家庭的教育功能边缘化,还在逐步渗透、肢解、动摇学校的教育权威地位”。当代大学生是未来社会文化精英的受众群体之一,也是信息时代新媒介素养教育的主体。开展大学生媒介素养教育的目的就在于培养其批判性地接受媒介信息的能力、独立思考的能力以及利用媒介为社会服务的能力。  高校应充分利用固有资源,形成系统化的媒介素养教育体系。一是普遍开设媒介素养教育课程,使课堂成为学生接受媒介素养教育的主渠道和主阵地。统一规范教材建设,加紧建设专业教师、从业人员、新闻专业师生三位一体的师资队伍,通过理论+案例+实践的教学活动,提升大学生认识、分析媒介现象的基本能力。二是把媒介素养教育课题纳入思想政治教育研究视野,使理论研究成为推动媒介素养教育的理论支撑和智力支持。将媒介素养培养纳入思想政治教育体系,在思想政治理论课教学过程中增加“网风”和“网德”教育,促进大学生自觉树立媒介自律意识,培养大学生内在的媒介道德意志和道德责任。三是以素质教育为依托,在课外活动、党团活动、社会实践活动中增加媒介素养教育内容。利用校内以面向学生为主的校报、校刊、广播、电视、网络、电影等媒介对学生进行宣传和培训,吸收他们广泛参与办报办刊办台,参与校内主流媒体组织的各项活动,以获得关于媒介的切身体会。学校可聘请新闻媒体资深编辑、记者、主持人为兼职教师,为学生开讲座,让大学生得到来自媒体的第一手信息资料,了解实实在在的身边媒体状况,增加对媒介的感性认识。四是注重强势媒体在媒介素养教育中的文化冲击作用。例如,湖南大学与湖南卫视合作举办的“千年论坛”、与潇湘影视集团共建的影视教育基地,在发挥媒体的文化张力,彰显“千年学府”的传统文化魅力与大学的先进文化引导力的同时,大学生通过现场或直播参与活动,直接吸收文化营养,对大学生媒介素养品质的提升起到了积极的熏陶作用。(执笔:李莉)

美国劳工部当地时间11月7日公布的美国失业报告显示,10月份全美国失业率创14年新高,达6.5,各行业共有24万个工作职位被削减。今年初至今,全美已有120万份工作消失,其中8月至10月间就业市场进一步恶化。

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(3)下列成语中,出自《廉颇蔺相如列传》的有(   )A.完璧归赵B.怒发冲冠C.负荆请罪D.四面楚歌E.刎颈之交

刘国伟的这股拼劲,让上海长安设计院的面试官深深感动,录用了他。如今,刘国伟的脸上有了久违的轻松,他已经与上海长安设计院签约,“有了这份工作,就可以很快替家里还债,尽早让父母过上好日子。”(记者徐啸寒通讯员夏天鹏)

这一年的独立生活改变了周月峰的人生。

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  近期,第六届中国教育家大会在北京大学百周年纪念讲堂隆重召开。本次大会由中国人才研究会教育专业委员会、中国教育报、中国教师报联合举办,全国人大常委会、全国政协、科技部、中国教育报刊社、中国人才研究会及全国各省市教育厅领导、优秀教育机构、优秀教师、优秀教育工作者等500余人参加了这次盛会。北京师范大学教授、艺术与传媒学院副院长于丹、江苏省教育厅厅长沈健分别作《启迪心灵、陪伴成长》、《加强师资队伍建设、造就新时代人民教育家》特别报告。西安联合学院董事长陆兴渭代表该院做题为《关注职业教育的思路与发展》专题报告,报告详细介绍了西安联合学院在未来三至五年内将发展成西部一流的职业教育园。硬件建设再上一个台阶,把该院扩建成可容纳3万名学生学习、生活的信息化、人文化、生态化、现代化大学校园,报告指出西安联合学院乘着中国职业教育的春风,在打造中国职业教育新亮点的道路上不断前进,在教育培训理论与实践创新方面成绩显著,学院独创“国际化复合实用型人才”的培养模式,重视学生课堂理论与实践操作的结合,被省内外各大媒体竞相报道,被誉为“国际化复合实用型人才的摇篮”。软件建设上西安联合学院用特色打造中国职业教育顶尖品牌,四大特色(独创双学历、“4+8”、多方位取证的国际化复合实用型人才综合培养模式、保证就业安置达三高——“起点高、收入高、社会地位高”、雄厚的师资力量打造实力西联、五级“励志”奖学金全程助学)使该院发展走在了陕西民办高校的前列。

说实话,虽然对于“魏县这教育战线的160名年轻女教师,该不该去当梨花节的司仪小姐”的问题,网上的支持方与反对方早已是唇枪舌战,吵得沸反盈天。但在笔者看来,这本身就是个地道的伪命题。

“你到中师学习,未来就是一名教师”。这样的信念让中师学生学习很有针对性,也促进了他们对于教师这一职业的认同感。认同了,他们就认真锻炼各方面的教学技能,培养良好的教学习惯。上岗后,适应期较短,工作效率高,并且愿意长久地在这一岗位拼搏奋斗。

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鲍学军介绍说,2007年,国务院办公厅颁发《关于清理规范各类职业资格相关活动的通知》后,浙江省教育厅已将省内各类职业资格考证资料呈交国务院,目前正在审核中。

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